Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Τα «αγκάθια» και το έντονο παρασκήνιο, το βλέμμα στις τροπολογίες

Η διαδικασία αξιολόγησης των εκπαιδευτικών στην Κύπρο βρίσκεται στο τελικό στάδιο, με έντονο παρασκήνιο και διαπραγματεύσεις για τις τελευταίες τροπολογίες. Ένα από τα κύρια σημεία διαφωνίας αφορά τον ρόλο του βοηθού διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση, με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις να εκφράζουν ανησυχίες για πιθανή αυθαιρεσία. Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας αναφέρει ότι εξετάζεται τροπολογία για την απομάκρυνση του βοηθού διευθυντή από τον συμβουλευτικό ρόλο, ώστε να καθησυχαστούν οι εκπαιδευτικοί. Η ΠΟΕΔ διαμαρτύρεται για την προσθήκη του βοηθού διευθυντή, θεωρώντας ότι η Βουλή αντί να γεφυρώσει τις διαφορές, τις έχει διευρύνει. Η ΟΕΛΜΕΚ επισημαίνει το πρόβλημα της συμμετοχής του διευθυντή, του βοηθού διευθυντή Α και των βοηθών διευθυντών συντονιστών στην αριθμητική αξιολόγηση. Επιπλέον, η ΟΛΤΕΚ αναφέρει ότι οι διευθυντές σε τεχνικές σχολές δεν θα μπορούν να αξιολογήσουν όλους τους καθηγητές, λόγω διαφορετικών βαθμίδων εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις αφήνουν ανοιχτό το ενδεχόμενο περαιτέρω μέτρων αντίδρασης, ανάλογα με την τελική ψήφιση του νομοσχεδίου.

Λίγο προτού μπει τελεία στον μακρύ διάλογο για το νέο σύστημα αξιολόγησης, στο παρασκήνιο επικρατεί αναβρασμός και κινητοποίηση για τις τελευταίες πινελιές που θα βάλουν τα κόμματα με τις τροπολογίες τους.
Οι πιέσεις των εκπαιδευτικών κατά της ανάθεσης συμβουλευτικού ρόλου στον βοηθό διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση, δεν έπεσαν στο κενό, με τον Πρόεδρο της Επιτροπής Παιδείας να επιβεβαιώνει ότι ενδεχομένως να κατατεθεί σχετική τροπολογία.
«Νομίζω ότι προβληματίζονται οι συνάδελφοι μου να αφαιρεθεί ο βοηθός διευθυντής από τον συμβουλευτικό χαρακτήρα που του προσδίδαμε στην αριθμητική αξιολόγηση, για να καθησυχαστούν οι όποιες ανησυχίες διατυπώνει η ΠΟΕΔ».
Παύλος Μυλωνάς – Βουλευτής ΔΗΚΟ, Πρόεδρος Επιτροπής Παιδείας
«Έχει προσθέσει τον βοηθό διευθυντή που δεν συζητήθηκε ποτέ και πουθενά. Η Βουλή, ενώ θα έπρεπε να προσπαθήσει να γεφυρώσει τη διαφορά, την έχει μεγαλώσει».
Χάρης Χαραλάμπους – Γενικός Γραμματέας ΠΟΕΔ
«Το ζητούμενο είναι ότι στην αριθμητική επιβάλλεται να συμμετέχει και ο Διευθυντής, και ο Βοηθός Διευθυντής Α, και Βοηθοί Διευθυντές Συντονιστές. Στην αριθμητική το βλέπουμε ότι είναι λίγο προβληματικό».
Δημήτρης Ταλιαδώρος – Πρόεδρος ΟΕΛΜΕΚ
Με τον Παύλο Μυλωνά να εξηγεί πως η συγκεκριμένη προσθήκη λειτουργεί ως ασφαλιστική δικλείδα για να αποφευχθούν φαινόμενα αυθαιρεσίας από διευθυντές.
Τις δικές της επισημάνσεις έκανε και η ΟΛΤΕΚ απευθυνόμενη στους βουλευτές.
«Προβλέπεται στους κανονισμούς αυτούς στο νομοσχέδιο ότι οι διευθυντές στα σχολεία δεν θα μπορούν να αξιολογούν εκπαιδευτικούς που θα ανήκουν σε άλλες βαθμίδες. Αυτό σημαίνει ότι στις τεχνικές σχολές όπου ο διευθυντής είναι της μέσης τεχνικής εκπαίδευσης, δεν θα μπορεί να αξιολογεί τους μισούς καθηγητές σχεδόν, που είναι της μέσης γενικής εκπαίδευσης».
Παναγιώτης Λυσάνδρου – Πρόεδρος ΟΛΤΕΚ
Αναλόγως του τι θα ψηφιστεί την ερχόμενη Δευτέρα η Ολομέλεια, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις αφήνουν στο τραπέζι το ενδεχόμενο λήψης περαιτέρω μέτρων αντίδρασης.
Δείτε το ρεπορτάζ της Ραφαέλλας Σταυρινού:

You Might Also Like

Τα βρήκανε με τις αξιολογήσεις εκπαιδευτικών και πάει Ολομέλεια

«Μεγάλο κόστος για τον Κύπριο φορολογούμενο»: Ανησυχίες για το νέο σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών

«Δεν μπορούν να χρησιμοποιούν τα παιδιά μας»: Οργή γονέων για την στάση εργασίας των δασκάλων

Ποια απεργία θα έβρισκε συνοδοιπόρους και τους πολίτες;

Οξύνεται το κλίμα στην παιδεία, μελετούν κλιμάκωση των μέτρων οι εκπαιδευτικοί