Σε κινητοποίηση-διαμαρτυρία προχώρησαν οι συντεχνίες Τουρκοκυπρίων δασκάλων (KTÖS) και καθηγητών (KTOEÖS) στα κατεχόμενα, με αφορμή την προώθηση “νομοσχεδίου” για τη δημιουργία Θεολογικού Κολλεγίου στην Αμμόχωστο. Οι εκπαιδευτικοί, που συγκεντρώθηκαν τη Δευτέρα έξω από το «προεδρικό» συγκρότημα, κατήγγειλαν την «επιβολή θεολογικής ατζέντας», την ώρα που η εκπαίδευση αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα, όπως κτήρια ακατάλληλα σε περίπτωση σεισμού, ελλείψεις προσωπικού και πολυπληθείς τάξεις.
Με πανό που έγραφε «Στο πέτο κονκάρδα του Ατατούρκ, στο μυαλό ο νόμος της Σαρία», οι ηγεσίες των συντεχνιών άσκησαν κριτική στις πολιτικές της Άγκυρας για την τ/κ κοινότητα. Η Πρόεδρος της KTOEÖS, Σελμά Εϊλέμ, έκανε λόγο για προσπάθεια «κοινωνικής μηχανικής» από το κυβερνών κόμμα της Τουρκίας (AKP) μέσω της εκπαίδευσης και χαρακτήρισε το νέο κολλέγιο «προδοσία» έναντι των πραγματικών αναγκών της τουρκοκυπριακής κοινότητας.
Από την πλευρά του, ο Πρόεδρος της KTÖS, Μουσταφά Μπάϊμπορα, τόνισε ότι προτεραιότητα πρέπει να είναι η δικαιοσύνη, η δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, όχι η θεολογία. Επέκρινε, επίσης, πρόσφατες δηλώσεις του Τούρκου Υπουργού Εξωτερικών, Χακάν Φιντάν, σχετικά με Τουρκοκύπριους που χαρακτηρίστηκαν ως «εχθροί της Τουρκίας», όπως είπε, ζητώντας εξηγήσεις.
Οι ομιλητές τόνισαν ότι θα συνεχίσουν τον αγώνα για τη διατήρηση του κοσμικού χαρακτήρα και της ιδιαίτερης ταυτότητας της τουρκοκυπριακής κοινότητας, ενάντια σε πολιτικές που, όπως υποστήριξαν, δεν συνάδουν με τον τρόπο ζωής της.
Dialogos
Διαμαρτυρία Τουρκοκυπρίων δασκάλων για θεολογικό κολλέγιο
Published November 17, 2025
Τουρκοκύπριοι δάσκαλοι και καθηγητές πραγματοποίησαν διαμαρτυρία στα κατεχόμενα, αντιδρώντας στην προώθηση ενός «νομοσχεδίου» για τη δημιουργία Θεολογικού Κολλεγίου στην Αμμόχωστο. Οι διαμαρτυρόμενοι κατήγγειλαν την «επιβολή θεολογικής ατζέντας» και την παραμέληση των πραγματικών προβλημάτων της εκπαίδευσης, όπως η κακή κατάσταση των κτιρίων και οι ελλείψεις προσωπικού. Οι ηγεσίες των συντεχνιών άσκησαν κριτική στις πολιτικές της Τουρκίας, χαρακτηρίζοντας τις προσπάθειες για αλλαγή του χαρακτήρα της εκπαίδευσης ως «προδοσία» της τουρκοκυπριακής κοινότητας. Τόνισαν τη σημασία της διατήρησης του κοσμικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης και της υπεράσπισης των δικαιωμάτων της τουρκοκυπριακής κοινότητας.