Παρέμβαση της ΕΣΕΜ Λάρνακας και ερωτήματα προς το Υπ. Παιδείας για τους ναζιστικούς χαιρετισμούς σε σχολείο

Έντονη ανησυχία προκαλούν καταγγελίες για ακόμη ένα περιστατικό αναπαραγωγής ναζιστικών συμβόλων και συμπεριφορών σε σχολείο της επαρχίας Λάρνακας. Με ανακοίνωσή της, η Επαρχιακή Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών (ΕΣΕΜ) Λάρνακας καταδικάζει δημόσια τις ενέργειες που σημειώθηκαν στο Λύκειο Βεργίνας και έλαβαν διαστάσεις μέσα από αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Σύμφωνα με την ΕΣΕΜ, μερίδα μαθητών φέρεται να απεικονίζεται σε φωτογραφίες να προβαίνει σε ναζιστικούς χαιρετισμούς εντός του σχολικού χώρου. Παράλληλα, καταγγέλλεται και η αφαίρεση πινακίδας αφιερωμένης στα παιδιά της Γάζας, με τη λέξη «παιδιά» να σβήνεται και να αντικαθίσταται με σβάστικα, γεγονός που χαρακτηρίζεται ως «απαράδεχτο και προκλητικό».
Η μαθητική Επιτροπή Λάρνακας τονίζει ότι τέτοιες πράξεις δεν μπορούν να θεωρηθούν αθώες ή αποτέλεσμα άγνοιας, υπογραμμίζοντας πως η επαναλαμβανόμενη εμφάνιση παρόμοιων περιστατικών στα σχολεία δείχνει τη σοβαρότητα του προβλήματος της κανονικοποίησης του φασισμού. Όπως αναφέρεται, δεν είναι η πρώτη φορά που καταγράφονται τέτοιες συμπεριφορές, καθώς ναζιστικά σύμβολα και φασιστικά συνθήματα εντοπίζονται συχνά σε θρανία και τοίχους σχολικών μονάδων.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στο γεγονός ότι οι επίμαχες φωτογραφίες, οι οποίες ήδη κάνουν τον γύρο των μέσων ενημέρωσης, φαίνεται να έχουν ληφθεί εντός του σχολείου, γεγονός που γεννά ερωτήματα για το πώς τέτοιες ενέργειες πραγματοποιήθηκαν χωρίς να υπάρξει άμεση παρέμβαση.
Η ΕΣΕΜ Λάρνακας απευθύνει δημόσια ερωτήματα προς τις διευθύνσεις των σχολείων, αλλά και προς το Υπουργείο Παιδείας, ζητώντας ξεκάθαρες απαντήσεις για το πώς αντιμετωπίζονται τέτοια φαινόμενα και ποια μέτρα προτίθεται να λάβει η Πολιτεία. Παράλληλα, καλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες να μην αποδέχονται παρόμοιες συμπεριφορές και να προχωρούν σε καταγγελίες χωρίς φόβο.
Το θέμα επαναφέρει στο προσκήνιο τον προβληματισμό γύρω από την πρόληψη και αντιμετώπιση ακραίων ιδεολογιών στον σχολικό χώρο, αλλά και τον ρόλο της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση δημοκρατικής συνείδησης στους νέους.