Πρ. Επιτροπής Παιδείας: «Σχεδόν σίγουρος» για ψήφιση του νέου συστήματος αξιολόγησης εκπαιδευτικών

Η Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας συνεχίζει τις επαφές και με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας και με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις σε ό,τι αφορά το νέο Σχέδιο Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών και του Εκπαιδευτικού Έργου, είπε, σε δηλώσεις του στο ΚΥΠΕ ο Πρόεδρος της Επιτροπής, Βουλευτής του ΔΗΚΟ, Παύλος Μυλωνάς, εκφράζοντας αισιοδοξία για την κατάληξη αυτής της προσπάθειας.
Ήδη, συνέχισε, οι κοινοβουλευτικές ομάδες των κομμάτων και οι Βουλευτές μεμονωμένα ετοιμάζουν τροπολογίες ενώ κάποιες είναι ήδη έτοιμες. «Τις συζητούμε μεταξύ μας. Σε κάποιες από αυτές θα υπογράφουμε πάρα πολλοί Βουλευτές και οι κοινοβουλευτικές ομάδες. Θα είναι ομόφωνες δηλαδή ή κάποιες φορές θα είναι κατά πλειοψηφία τροπολογίες», σημείωσε.
«Διερευνούμε το έδαφος και τα όρια των συμβιβασμών είτε συνεννοήσεων αντί υποχωρήσεων για αποκόμιση κέρδους. Εγώ προτιμώ να λέω συνεννόησης. Δεν είναι κάποιο νομοσχέδιο που έχει πάρα πολλά άρθρα. Το πρόβλημά μας παρουσιάζεται στην ανάγκη να ανταποκριθούμε στις υποχρεώσεις ενός νομοσχεδίου για διάφορες ασάφειες, όπως τις αποκαλούν οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, τι περιλαμβάνει η αρμοδιότητα του ενός, η αρμοδιότητα του άλλου”, ανέφερε.
“Καμιά φορά η επικάλυψη πολλών αρμοδιοτήτων σε διάφορες νέες συνθήκες που δημιουργούνται, να ξεδιαλύνουμε λίγο το μπέρδεμα που υπάρχει αν υπάρχει, να το προσπαθήσουμε στην κατ΄άρθρον συζήτηση. Αν χρειαστεί, όμως, την Τετάρτη, αυτό συμφωνήσαμε χθες, θα έχουμε και έκτακτη, που νομίζω ότι θα έχουμε και έκτακτη συνεδρία, ούτως ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία», συμπλήρωσε ο κ. Μυλωνάς.
Σε ερώτηση αν θεωρεί ότι υπάρχει κάποια ελπίδα για να προχωρήσει το νομοσχέδιο προς την Ολομέλεια για ψήφιση, ο κ. Μυλωνάς είπε ότι «είμαι σχεδόν σίγουρος, εκτός αν αλλάξουν θέση οι κοινοβουλευτικές ομάδες, που μέχρι σήμερα δεν έχουν αλλάξει θέση».
«Αλλά νομίζω ότι η πρόταση που θα κάνει η Επιτροπή Παιδείας, η οποία πάλι δεν θα είναι η ιδανική, απλώς θα είναι μια προσπάθεια ανθρώπινη”, ανέφερε σε ό,τι αφορά το θέμα των διαφωνιών η που υπάρχουν μεταξύ των μερών. “Αυτός είναι ο στόχος δηλαδή να είναι παραγωγικό, δίκαιο και αξιοκρατικό στο μέτρο του δυνατού. Διότι δεν υπάρχει κάτι το ιδανικό σε καμία έκφανση της ζωής , πόσο μάλλον σε ένα θέμα που ασχολείται με χιλιάδες ανθρώπους, πέραν των 20.000 ανθρώπων, και αν βάλεις και τους μαθητές πέραν των 100.000 ανθρώπων, που θα επηρεαστούν από αυτή την νομοθεσία. Οπόταν είναι φυσιολογικό να υπάρχουν διαφορετικές απόψεις», πρόσθεσε.
Ερωτηθείς για το ενδεχόμενο η Βουλή προχωρήσει και οδηγήσει το νομοθέτημα στην Ολομέλεια με τροπολογίες και η Κυβέρνηση έρθει να το αποσύρει ή οι εκπαιδευτικές οργανώσεις να έρθουν με μέτρα ή να εμποδίσουν την εφαρμογή του νέου συστήματος, ο κ. Μυλωνάς είπε ότι είναι στον ορίζοντα και τα δύο σενάρια, προσθέτοντας ότι «το καταλαβαίνω αλλά έχω την εντύπωση ότι όλες οι πλευρές θα αναλογιστούν και το κόστος – όφελος».
Ανέφερε, πως θα παρουσιάσουν ένα νέο νομοσχέδιο με διαφορετικές προσεγγίσεις σε σημεία, τα οποία προκαλούσαν έντονες αντιδράσεις από τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.
«Πιστεύω ότι θα έχουμε συναίνεση από όλες τις πλευρές”, ανέφερε, εκφράζοντας την πεποίθηση πως οι τροπολογίες που θα υπάρχουν θα είναι τέτοιες που θα δίνουν περισσότερο όφελος και σημασία σε κάτι που αναζητά η κοινωνία παρά στα μικρά, όπως ανέφερε.
Η πεμπτουσία του νομοσχεδίου, είπε ο κ. Μυλωνάς, είναι συγκεκριμένη.
«Αφορά και τις δύο πλευρές τώρα και το Υπουργείο και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις. Είναι η καλυτέρευση ενός συστήματος πεπαλαιωμένου , αναξιοκρατικού, το παραδέχονται όλοι, και να πετύχουν όσο είναι δυνατόν ένα πιο αξιοκρατικό νομοσχέδιο, και πιο δίκαιο στο μέτρο του δυνατού. Ποιος είναι ο στόχος όλων αυτών που κουβεντιάζουμε; Να είναι καλύτερο το σύστημα για τους εκπαιδευτικούς, ούτως ώστε και αυτοί με τη σειρά τους να παρέχουν καλύτερη εκπαίδευση στα παιδιά μας”, ανέφερε.
“Είναι και μία προσπάθεια να διευκολυνθεί η διαδικασία, διότι είναι στρεβλή η διαδικασία στις σχολικές μονάδες», συμπλήρωσε.
Ακόμη ανέφερε πως “πέραν των συμφερόντων των δικών μας, πρέπει να κυριαρχεί το συμφέρον των πολλών, της πατρίδας, των παιδιών μας, των μαθητών μας στην προκειμένη περίπτωση. Οπότε είμαι αισιόδοξος , θα νικήσει αυτή η λογική», κατέληξε.